习近平总书记多次强调，要做好老师、做“大先生”、大力弘扬教育家精神。许崇德教授是我国著名的法学家、法学教育家，新中国宪法学奠基人之一。2018年，许崇德教授被党中央、国务院授予“改革先锋”称号。许崇德教授的学术贡献和实践成就不仅为中国法治建设奠定了坚实基础，也为后人树立了崇高榜样，是晚学后辈敬仰和学习的“大先生”。为弘扬“大先生”精神，纪念许崇德教授的卓越贡献，传承许崇德教授的学术思想和爱国情怀，激励青年学子赓续红色法治血脉，薪火相传学术理想，2025年5月14日晚，由中国人民大学公法研究中心、中国人民大学宪法与行政法教师和学生党支部联合清华大学法学院法研4党支部、中国政法大学法学院2024级宪行硕士一班、二班党支部共同举办的“感悟‘大先生’精神：许崇德教授的宪法人生与‘一国两制’的宪制秩序”座谈会，在中国人民大学明德法学楼601国际学术报告厅顺利举行。

来自清华大学、北京大学、中国政法大学、北京航空航天大学以及本校的著名公法学者莅临本次座谈会。各位与会嘉宾围绕会议主题展开精彩座谈，与青年学子一起共同追寻宪法学泰斗许崇德教授的“大先生”足迹，感悟和传承“大先生”精神，将党建引领、专业研究、立德树人深度融合。

序章：致敬大先生

言宪治学六十载，法治报国一生求

座谈会开幕环节由中国人民大学法学院副院长王旭教授主持。

与会者首先通过观看视频资料《法学院“大先生”风采——许崇德教授》来向大先生致敬，回顾许崇德教授学而言宪六十载的宪法人生，学习他坚定的法治信仰以及治学报国的伟大情怀。

之后，中国人民大学法学院党委书记兼副院长杜焕芳教授作开幕致辞。杜焕芳书记首先以其参访上海市青浦区金泽镇崇德尚法文化馆的经历，表达了对许崇德先生的崇敬与缅怀。随后，杜焕芳书记以许崇德教授给家乡青浦县县志编纂办公室的回信，以及许老在参谒美国《独立宣言》起草人杰弗逊纪念堂时撰写的诗作为例证，生动阐释了许崇德教授实事求是的学术精神和豪气干云的爱国情怀，并寄语法学院师生要将“大先生”精神付诸学习与实践，立大志、做大事，善于发现真问题、勇于解决真问题。

大先生风范：

宪治求真昭学脉，经邦赓法砺初心

座谈会第一单元的主题是“学而言宪：许崇德教授的宪法人生”。本单元由中国人民大学公法研究中心主任胡锦光教授主持。

中国人民大学一国两制法律研究所所长韩大元教授从三个维度总结了许崇德教授作为“大先生”的典范意义。首先，许崇德“大先生”之“大”，在于其毕生以炽热的爱国情怀为治学底色。在其六十多年的学术生涯中，他将对祖国和人民的赤诚热爱贯穿学术研究与教育实践的始终。其次，许崇德教授是“经师”与“人师”完美结合的典范，他不仅以扎实的学术功底传授专业知识，更以高尚的品德修养和人格魅力为学生树立了崇高榜样。第三，许崇德教授亦是教书育人的楷模，他始终坚持“讲好一门课对老师来说是天大的事”这一理念，以严谨的治学态度和高度的责任心对待每一次教学活动。

中国政法大学法学院焦洪昌教授用生动的事例讲述了许崇德教授爱国护宪、忘我治学的感人事迹并指出，许崇德教授将自己的学术生涯与国家的法治发展进程紧密联系在一起，并对宪法实践作出卓越贡献，例如，他积极推动了宪法宣誓制度。在其巨著《中华人民共和国宪法史》中，他以亲历者的身份详细记录了我国宪法进程中的重要事件与关键节点，并分享了深刻的体悟与思考。这些文字生动而真挚，为理解我国宪法发展历程提供了珍贵的资料。

清华大学法学院林来梵教授在发言中以许崇德教授为范本，提炼了定义大先生的三个构成要素和衡量标准：第一，大先生应当像许崇德教授这样是真正的大学问家。许老是真正的宪法学大家，作为新中国第一代宪法学学科体系的奠基人之一，他创立了具有科学性、政治性和规范性的政治教义宪法学这一学派和宪法学研究方法论。第二，大先生应当像许老这样留下标榜史册的重要著作，例如，许崇德教授呕心沥血撰写的多达70万字的《中华人民共和国宪法史》。第三，大先生应当对学术领域作出不可磨灭的贡献，例如，许老对于国家元首制度以及基本法的精深研究。此外，许老还是一位才华横溢的大诗人，在诗中表达自己的人生感受、学术雄心，以及他对法治建设的关切和家国情怀。最后，林来梵教授还用鲜活细节展现了许老热爱和享受生活中的一切美好的生动侧面，让与会者感受到了立体丰富的大先生形象。

北京大学法学院陈端洪教授在发言中深刻阐释了以许崇德教授为典型代表的新中国初期培养的大先生的学者人格和学者的学养。他指出，学者的学养与人格魅力包括以下几个方面：第一，热爱理念并生活于理念之中；第二，用概念说明理念，并使这个理念得以通过日益完善的形态代代相传；第三，学者通过时代的学养达到对理念的认识。许崇德教授这一代学者经历了诸多“立宪时刻”，在此基础上作出了自己的人生选择。面对时代造就的使命和机遇，我们应当回答好“在新时代如何学习和传承‘大先生’精神”这一问题。

继研先生志：

两制论宪立丰碑，真知灼见启后学

座谈会的第二单元以“‘一国两制’”的宪制秩序”为主题进行学术研讨。本单元第一环节围绕“‘一国两制’与备案审查”这一主题展开，本环节由中国人民大学法学院莫于川教授主持。

中国人民大学法学院副院长王旭教授阐述了“一国两制”与备案审查的理论渊源和逻辑关系。他首先指出，“一国两制”与备案审查同为国家理论，“一国两制”本身是对传统的民族国家主权理论的重构，而备案审查制度推动“一国两制”得到新的诠释和发展。其次，备案审查制度将推动对《香港特别行政区基本法》第17条、第18条的重新理解。他认为，“一国两制”与备案审查制度有着紧密的理论关联，如何看待中国的备案审查制度对于一国两制的覆盖性和介入性，如何维护法制的统一，都需要回归于对《基本法》第17条和第18条的解释和适用。

北京航空航天大学法学院王锴教授对许崇德教授有关特别行政区法律备案审查的学说进行了梳理，对其关于“备案”和“审查”的观点分别进行了阐述：一是特别行政区法律向全国人大常委会备案是特别行政区属于中国的一个地方的反映，二是全国人大常委会审查特别行政区法律是我国单一制国家结构形式的必然结果，同时，如何保证基本法第11条规定的“特别行政区立法机关制定的任何法律均不得同基本法相抵触”，需要进一步研究。他指出，我们应当承接许崇德教授交代的任务，继续加强关于特别行政区法律备案审查制度的相关研究，以此来维护宪法和基本法所确立的特别行政区的宪制秩序。

中国政法大学法学院副院长姚国建教授在回顾了向许崇德教授的求教学习的两次难忘经历之后，就该单元研讨主题发表见解。他指出，备案审查与“一国两制”在本质上是相通的，其基点在于“国家统一”。其中，备案审查的目的就是维护法治的统一性，而法治的统一性正是在和平年代维护国家统一的重要渠道。姚国建教授围绕《基本法》第17条与第158条的关系问题、审查示范性问题、全国人大常委会的肯定性认定与香港法院的否定性判决之间的张力问题以及提请审查的程序性等问题进行了深入分析。

本单元第二环节学术研讨围绕“‘一国两制’理论与中国自主宪法学知识体系”这一主题展开，本环节由中国人民大学一国两制法律研究所所长韩大元教授主持。

中国人民大学公法研究中心主任胡锦光教授表示，总书记来人民大学考察时指出：“要形成中国自主知识体系”，中国宪法学要响应总书记的号召，形成宪法自主知识体系。他认为，许崇德教授在形成中国宪法学自主知识体系中的卓越贡献体现为两方面：第一，通过主编《宪法》《宪法学》（高校版）及马工程《宪法学》三部标志性教材，奠定了中国宪法学自主学科体系框架，其教材编撰数量与质量在同代学者中居首。第二，创造性提出国家性质“三维定义法”（经济、政治、文化维度），并系统甄别宪法理论的阶级属性与普适价值，为自主知识体系的理论建设作出关键性突破。我们应当在继承许崇德学术遗产基础上，继续深化"破立结合"的方法论，从学理层面系统解答“是什么、为什么、怎么做”三大命题，推进宪法学自主知识体系的完善。

清华大学法学院林来梵教授指出，“一国两制”理论是中国宪法学自主知识理论体系最具中国特色的制度构想，并从英文翻译的角度为深入理解“一国两制”提供了创新思路。他认为，当前一般将“一国两制”译为"one country two systems”，其中的“country”一词侧重地理文化层面的“故土、疆域”含义，但中文“国家”在英语中对应着“country”（地理文化国家）、“state”（主权政治国家）、“nation”（民族共同体国家）这三重维度。单一翻译可能会弱化我国作为主权独立政治实体和民族命运共同体的双重属性。他强调，只有通过多维度把握“国家”概念的政治性、民族性和文化性，才能更深刻理解“一国两制”的制度内涵，这既涉及语言表达的精准转化，更关乎对国家本质的立体认知。

北京大学法学院陈端洪教授在发言中高度概括了许崇德教授对“一国两制”制度的理论贡献。他指出，许崇德教授对于“两制”的辩证关系、宪法与香港基本法的关系、香港政权的性质、香港行政长官的选举制度以及授权理论等诸多关键问题上均具有独到的见解，这些理论探索不仅展现了许崇德教授卓越的学术智慧，更为建构中国自主宪法学知识体系筑牢了根基。

中国政法大学法学院焦洪昌教授阐释了许崇德教授对宪法条款的深刻洞见。他指出，许崇德教授将《宪法》第28条与第31条视为原则性与灵活性的有机统一，这一精辟理解极具启发性，也体现了高妙的立法智慧。他强调，中国自主宪法学知识体系的建构为每一代学人都提供了广阔的机遇，我们应当继承许崇德等前辈的学术精神，既要深研宪法理论的根基，更要以创新思维回应时代命题，推动中国宪法理论与实践的持续发展。

秉心传薪火：

承大先生弘毅之志，砺知笃行谱新章

座谈会第三单元主题是“薪火相传：‘大先生’精神的感悟与传承”。本单元由中国人民大学法学院宪法与行政法教研室党支部书记喻文光副教授主持。

中国人民大学法学院助理教授田伟回忆了向许崇德教授问学请益的难忘经历。他表示，许崇德教授的精神理念引领、激励了一代又一代宪法学人，作为一名青年教师、一名青年宪法学研究者，他将努力传承“大先生”精神，努力做好教学和研究。

清华大学法学院法研4党支部书记叶芩岑同学分享了本次座谈会的学习感悟。她指出，许崇德教授身体力行地诠释了“大先生”精神的深刻内涵。作为新时代的法学学子，应当传承好“大先生”精神，秉持严谨求实的治学态度，在社会实践中勇于担当，为实现中国式现代化贡献青年力量。

中国政法大学法学院2024级宪行二班硕士党支部书记夏浩然从学习许崇德先生精神、学习教育家精神和党建融合专业知识这三个方面分享了自身的感悟。他指出，应当以党日活动为切入点，将党建主题与法学专业学习实践紧密结合，争做德法兼修、明法笃行的新时代法治人才。

座谈会闭幕环节由中国人民大学宪法与行政法法学硕士党支部书记林茂盛主持。

喻文光副教授以“感谢、感动、感悟”为脉络总结会议，强调此次座谈会既是对许崇德大先生学术思想的精研探赜，也是对大先生精神的薪火代际赓续。她首先感谢与会学者围绕“一国两制”与备案审查以及宪法自主知识体系贡献的真知灼见，指出这对为世界提供中国方案、中国智慧极具学术价值与指导意义；同时特别感谢各位嘉宾分享许崇德先生献身法治、心系家国的感人事迹，这使得在场师生得到了思想的洗礼和精神的升华。谈及感动时，喻文光老师引用了开幕式视频中许崇德先生感人肺腑的独白：“我做的每一件事都问心无愧，都考虑到国家的利益、大众的利益，觉得此生不是虚度。”她认为许老真正实现了学者的最高理想，完成了大先生的使命，真正做到了“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”在感悟层面，喻文光副教授指出许老既是“大先生”精神的典范，也是宪法爱国主义的实践者：其学术人生不仅体现“经师”“人师”与“业师”的完美统一，更将爱国主义融入宪法研究，通过回应时代和实践需求、凝聚社会共识，以宪法精神凝聚民族复兴力量，为包括一国两制在内的宪制秩序和祖国统一作出了卓越贡献，践行了宪法爱国主义。她特别强调，许崇德教授以对祖国、法治、学术、教育、学子的深沉之爱，铸就了其金声玉振的学术人生，问心无愧的法治人生和深刻丰富的宪法人生。其大先生精神激励和感召我们秉持法律人初心，以宪法和法治精神为指引，以人为本，以人民的福祉为最高追求，戮力奋发，砥砺前行，在传承中续写法治报国的新篇章。

会议结束后，来自中国人民大学、清华大学和中国政法大学的多名学生党员结合自身专业学习分享了深刻感悟。他们一致认为，许崇德教授一生都投身于法治建设，钻研中国问题，其以毕生心血浇筑的学术丰碑让青年学子深刻体悟到“大先生”三字承载的千钧重量。作为晚学后辈，我们不仅要在学理层面传承先生的学术理念，更要在精神维度赓续那份“法治报国”的赤子之心，将个人命运与国家法治进程紧密相连，在专业精进的同时厚植家国情怀，让红色法治基因在新时代焕发更璀璨的华光。

习近平总书记曾深刻阐释了教育家精神的内涵：“心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求。”许崇德教授用其学而言宪的宪法人生将个人理想熔铸于法治建设，以宪法为信仰、以法治为脊梁，深刻诠释了治学报国、教书育人的“大先生”精神和教育家精神。本次座谈会是一场跨越时空的精神对话，照亮了在场师生以先生为范、赓续法治薪火的前行之路。